Newsletter der Hochschuldidaktik

Editorial

Liebe Lehrende, liebe Kolleginnen und Kollegen,

nachdem wir im Wintersemester gemeinsam mit Ihnen z.B. darauf geschaut haben, wie wir Studierende unterstützen können, mehr voneinander zu lernen und Lehre so zu gestalten, dass sie barrierefrei ist, möchten wir im Sommersemester unter anderem Lernräume schaffen, die dazu ermutigen, Machtverhältnisse kritisch zu hinterfragen und eine Vielfalt an Perspektiven in die Lehre einzubringen. … Weiterlesen

Offenes Workshopangebot

In unserem offenen Workshopprogramm haben wir im Sommersemester 2025 ein paar spannende Neuzugänge, gemischt mit bewährten hochschuldidaktischen Basics. Zu den neuen Themen in diesem Semester zählen Brave(r) Spaces: Diversität als Chance für innovative und partizipative Lernräume und Teaching (and) GenAI in higher education. Auch das Thema Prüfungen kommt mit Kompetenzorientiert Prüfen in Zeiten von KI und Studierende in Abschlussarbeiten betreuen nicht zu kurz und natürlich haben wir auch noch weitere spannende didaktische Themen im Programm. … Weiterlesen

Zertifikatsprogramm

Das akkreditierte Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik bietet Lehrenden der Universität Göttingen auch im Sommersemester 2025 wieder die Möglichkeit, sich über einen Zeitraum von ca. zwei Semestern mit den Bereichen Lehren und Lernen, Kommunizieren und Präsentieren, Prüfen und Beraten in einer interdisziplinären, festen Gruppe von 12 Personen zu beschäftigen. Teilnehmende profitieren nicht nur vom intensiven kollegialen Austausch in den interaktiven Workshops, … Weiterlesen

Forschungsorientiertes Lehren und Lernen

Die Forschungsarbeiten der fünf FoLL-Teams aus dem WiSe 2024/25 laufen auf Hochtouren. Dabei sind Teams aus der Chemie, der Biologie und dem Seminar für Ägyptologie und Koptologie. Schon jetzt können Sie sich auf die Ergebnispräsentationen am 15.05.2025 ab 18 Uhr im Adam-von-Trott-Saal freuen. Auf der Veranstaltung haben Sie die Möglichkeit, sich mit früh forschenden Studierenden und ihren Lehrenden, … Weiterlesen

Lernen, Interagieren und Kooperieren – große Lehrveranstaltungen innovativ gestalten (LInK)

Das Projekt „Lernen, Interagieren und Kooperieren – große Lehrveranstaltungen innovativ gestalten“ (Projekt LInK) läuft noch bis Ende 2025.

Gemeinsam mit Lehrenden aus verschiedenen Fakultäten arbeitet das LInK-Team weiterhin daran, große Lehrveranstaltungen didaktisch innovativ zu gestalten und neue Lehr-Lern-Konzepte zu entwickeln.

Dabei stehen zum Beispiel folgende Fragen im Fokus:

  • Wie lassen sich Lernstrategien gezielt in große Lehrveranstaltungen integrieren?

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Neuigkeiten von Kooperationspartner*innen Februar 2025

ENLIGHT Teaching and Learning Conference in Uppsala (8.-10. Oktober 2025)

Das ENLIGHT-Netzwerk richtet auch in diesem Jahr wieder eine Tagung rund um das Lernen und Lehren an Hochschulen aus. Die inzwischen fünfte ENLIGHT Teaching & Learning-Konferenz findet vom 8.–10. Oktober 2025 an der Universität Uppsala statt und lädt Lehrende, … Weiterlesen